歡快的粵語童謠舞蹈串燒、逗趣的小游戲“何家公雞何家猜”，還有獨(dú)具南區(qū)特色的快板說唱《這就是南區(qū)》、馬應(yīng)彪故事情景劇……6月6日，中山市南區(qū)竹秀園中心小學(xué)操場上金鼓齊鳴，一場以“活態(tài)傳承，代際協(xié)同”為主題的南區(qū)街道學(xué)?；浾Z文化推廣項(xiàng)目啟動(dòng)儀式在此舉行。來自南區(qū)街道馬嶺小學(xué)、良都小學(xué)、竹秀園中心小學(xué)、南區(qū)第一幼兒園、南區(qū)中心幼兒園的師生代表和家長們聯(lián)袂獻(xiàn)上了一場精彩紛呈的粵語文化盛宴。

活動(dòng)現(xiàn)場氣氛熱烈，韻味十足的粵劇表演、朗朗上口的粵語童謠、童趣十足的粵語攤位游戲等精彩節(jié)目輪番登場，盡顯粵語文化的獨(dú)特魅力。主辦方現(xiàn)場還為家長、教師代表頒發(fā)了粵語文化傳承志愿者證書，隨后粵語文化推廣教師和家長代表先后上臺(tái)，發(fā)出了粵語推廣的行動(dòng)倡議。值得一提的是，竹秀園中心小學(xué)家委會(huì)代表們還奉上了一場快閃演出，傳遞出“校家社”協(xié)同、合力推動(dòng)粵語傳承的決心。

近年來，粵語的傳承面臨新的挑戰(zhàn)。在普通話逐步普及推廣、城市化進(jìn)程不斷加快的背景下，方言斷層風(fēng)險(xiǎn)加劇。如何傳承弘揚(yáng)粵語文化已經(jīng)引起了政府、社會(huì)和學(xué)校的高度關(guān)注。南區(qū)街道曾做了一份問卷調(diào)查，調(diào)查組訪問了南區(qū)街道1400多個(gè)小朋友，發(fā)現(xiàn)只有14%的學(xué)生可以熟練地使用方言，14%會(huì)聽不會(huì)講，22%的學(xué)生只會(huì)講一點(diǎn)點(diǎn)，而將近一半的學(xué)生只能使用普通話交流?？上驳氖?，超八成的家長和家庭表示希望在學(xué)校開展方言課程、支持粵語傳承。經(jīng)過一段時(shí)間的推廣普及，目前南區(qū)街道各學(xué)校學(xué)習(xí)使用粵語文化氛圍十分濃厚，唱粵語歌、講本地俚語、猜粵語歇后語成為了南區(qū)校園的一股新風(fēng)尚。

家長代表林煥莉認(rèn)為，粵語和鎮(zhèn)街方言是嶺南文化的DNA，讓孩子們從小講方言，首先家長要帶頭營造良好的粵語交流環(huán)境，不要過于害怕方言會(huì)影響孩子們的普通話發(fā)音?！拔覀兗矣袃蓚€(gè)孩子，一個(gè)讀初一、一個(gè)讀小學(xué)二年級，目前都熟練地使用普通話、粵語和隆都話，英語發(fā)音也是很標(biāo)準(zhǔn)的。這和我們從小在家使用粵語和隆都話交流不無關(guān)系?！绷硪幻议L代表廖志椿是知名粵語主播，多年從事粵語推廣工作。他認(rèn)為，孩子們的大部分時(shí)間都在學(xué)校里，校園環(huán)境是推廣粵語必不可少的一環(huán)，要開發(fā)好玩的粵語童謠、粵語歌、粵語小游戲，讓粵語“好耍”起來，讓更多的孩子愿意說、主動(dòng)說。

中山市南區(qū)竹秀園中心小學(xué)教學(xué)主任林素巧表示，在南區(qū)街道黨工委、辦事處的大力支持下，竹秀園中心小學(xué)十分重視粵語文化推廣，每周一天“粵語日”，通過校園廣播播放粵語歌曲，并不定期組織主題班會(huì)、游園活動(dòng)等，營造良好的粵語交流校園環(huán)境?！盎浾Z傳承需要家長、學(xué)校和全社會(huì)共同努力。我們很開心地看到許多祖籍非粵語地區(qū)的孩子，也紛紛對粵語產(chǎn)生了興趣，和大家一起了解粵語文化、嶺南文化，更好地融入中山這個(gè)有愛的大家庭?！绷炙厍烧f。

“南區(qū)街道是傳統(tǒng)僑鄉(xiāng)，粵語作為維系華人華僑的紐帶，傳承好粵語文化、嶺南文化責(zé)無旁貸?！蹦蠀^(qū)街道辦事處副主任魏亞敏認(rèn)為，學(xué)習(xí)粵語對于教育啟迪學(xué)生的思維方式具有重要意義，多語言環(huán)境成長的孩子思維方式更加靈活，學(xué)習(xí)能力也隨之增長?！疤貏e生活在粵港澳大灣區(qū)，我們需要培養(yǎng)懂方言、通雙語、會(huì)國際語言的復(fù)合型人才，希望從今天起，我們學(xué)校、家長和全社會(huì)一同努力，讓粵語文化在南區(qū)生生不息?！?/p>